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　　大多数男孩的依赖是由父母的越位引起的。父母做了很多男孩应该做的事情。父母的做法使男孩习惯于依赖他人，而不是独立工作。随着时间的推移，男孩失去了思考和做事的能力。

　　如果一个男孩不被允许面对小的危险，他就不能度过生活中的大危险。现实教育报告指出，小男孩使用工具的能力很差。他们不会用刀切铅笔。铅笔是电动的；在版画课上，让男孩用雕刻刀，他们会立即割伤手。因此，家长应避免让孩子面临小危险。然而，如果人们一次不经历危险，他们就不会有避免这种危险的智慧。

　　多湖辉担任千叶大学附属小学校长时，在实验课上，他给二年级男孩火柴、报纸和树枝，让男孩们在校园里点热米饭和日本葡萄酒。出乎湖辉的意料，有些男孩几乎没有点火，有些男孩害怕火，有些男孩戴着白手套划火柴，有些男孩用完了火柴，火柴盒是空的，或者不划；有些男孩划火柴，但因为报纸铺在地上，仍然没有点火；有些男孩直接划火点粗干木。

　　几乎所有在煤气炉和热水器自动点火环境中长大的男孩都缺乏划火柴的经验。在许多母亲的心中，火柴等于危险，应该让男孩的父亲来，他们总是认为这对男孩来说是危险的，对男孩来说也是危险的，所以长期积累的结果是男孩在生活中缺乏基本的经验。这些基本经验不足的男孩有一个共同点—感觉迟钝，不敢一个人面对挑战。生活是由无数的挑战组成的，男孩需要在年轻的心中植根于做事的信心。

　　千叶大学附属小学的学生每年都要学习旅行，学?；嶙橹蠹胰ソ加?。多湖辉改变了集体出发的想法，提倡让学生采取行动，让大家在约定的时间聚集在当地的酒店。这样，学生就可以制定自己的计划。有时他们坐错了车，失败了，但作为一种让学生独立的训练，这也是一种很好的体验。

　　父母应该尽最大努力让男孩经历各种经历，增强他们的适应能力和对未来生活的信心，因为男孩不可能一辈子生活在安全的环境和父母的照顾下。如果男孩要求和孩子一起去动物园，父母应该尊重他的选择，但记得提醒他一些值得注意的地方。例如，到达那里后，一定要打电话回家，采取这种远程操作的方法让他出去，不仅让他锻炼，而且增强父母和孩子之间的关系。

　　事实上，有很多事情男孩可以做得很好，所以父母应该放手，让男孩尝试新事物，让他们自己做，让他们意识到我能做到，这是最重要的。

　　让男孩试试，这样他就不会感到沮丧

　　许多父母认为社会上有很多不安全因素，他们把男孩关在温室里很长时间，这使他们缺乏锻炼的机会。有些父母甚至不能接受男孩参加那些具有挑战性的游戏，认为男孩很容易擦伤膝盖或扭伤脚踝。事实上，对男孩来说，太多的爱有时会造成伤害，如果他们总是依赖父母，那么他们怎么能勇敢地面对风雨呢？