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许多学生家长都清楚，小故事针对启迪儿童的想象力，提高少年儿童阅读期待等多个方面，起着非常重要的作用。但是，对于很多父母来说，讲故事比读故事书艰难的多。由于离去现成剧情和语汇，她们非常容易结结巴巴。怎么能编出来孩子们想听的故事呢?看一下各位父母是怎么搞的吧！

A 给孩子讲故事，一个头二个大

宝宝妈妈(宋女士，32岁，家庭主妇)

近期这阵孩子每晚都要11点才入睡，其实大家9点发生关系躺下了，然后我就给他讲故事，提到10点时他还是不要困。我跟他说该休息了，而他却可怜兮兮地看着我，让我再给他讲一个。就是这样，一个接一个，一直等待11点半才能睡着。累了一天我有时候眼睛都睁不开，看见躺在床上翻来翻去孩子，我不由得会责怪下去，原本愉快的一天竟然在孩子的哭声中结束。这种事所发生的多了，我非常怕孩子睡觉时叫我讲故事。

宝贝爸爸(余翔，37，公司总经理)

我是属于中老年得姐的那类吧，都快要四十的人啊，孩子今天才三周岁，想听我讲故事，讲的多了，也就会有一种既生瑜何生亮的感觉了，因此经常信口雌黄地想到哪就讲到哪里。但是孩子不答应了，我略有充分发挥，或者跟之前讲的有一点点不一样，他就会立刻说：“讲的错误!应当是……”毕竟是临时发挥，上回说的我不记得了，可是孩子却非要讲得与上回一模一样，这件事让我伤透脑子。

B 给孩子讲故事，也要说方法

在幼儿园工作多年来的王玉教师建议父母，儿童阶段是一个人智力发育的最佳时期，童话故事品牌形象在儿童思维中有着极大的危害，少年儿童不但喜欢听故事，她们还喜欢创作故事。父母在为少年儿童讲故事的时候也是有方法的：

事先要约法三章。

每天都可以选择一个固定时间固定的场所，给孩子讲故事。例如每天睡前，为孩子讲一些睡前小故事。但在讲故事前应与孩子讲好只讲一个故事，或是提到什么时间就需要熄灯睡觉，那样能发避免孩子无休止地规定讲下去。

让讲故事的一个过程越来越有意思。

家长在讲故事的过程当中，不必仅仅把这事做为常规国家公务，语调枯燥乏味、干瘪地念课文内容。在进行环节，以绘画为重，色彩艳丽，多种形式，能吸引孩子的关注。

同样的故事，可以改不一样的人来说，例如母亲、父亲、祖父、姥姥，这些人在描述的情况下，语调、语气都不一样，孩子可能会觉得非常有意思。

有些童话故事书，文本过度学术化。这时候也无需局限于文本限制，父母可以用孩子能听懂的表达和方法，让孩子搞清楚。

让孩子加入到讲故事的过程当中。

每一次讲故事，都能够由孩子自己选想听的故事。当孩子针对一个故事非常熟悉的情况下，就能设计方案各类问题，激励孩子回应和参与，例如问孩子：“这篇故事叫什么名字呢”;“之后如何了啦?你清楚吗?”;“大灰狼在爷爷奶奶的房间内干嘛呢?”;“你如果国王的新衣，会该怎么办呢?”……

小故事要简短。

由于孩子注意力必须练习与培养，因此一定要先选一些短小故事。那样，家长说下去轻轻松松，不害怕孩子规定一遍又一遍的反复。

全新相关记忆力的研究发现，轻松愉快的、重复、可预测主题活动游戏是孩子学习记忆的最佳时期。这时，她们学习能力可获得较大发挥，学习效率也是最好的。

孩子喜欢那类自身有实力预测分析同时通过他们的行为能够引起结论活动游戏。小宝宝必须体会造就的乐趣。这也是为什么孩子喜欢反复，为何规定成年人一遍遍讲相同的故事、玩同样的网络游戏和唱同样的歌。不必担心，一旦她们某类经历与感知到了达到，她们就会想着来个新鲜的玩意了。