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一个大家庭里，爸爸妈妈、爷奶、家庭保姆各讲各的方言，语言表达环境繁杂，多种多样家乡话共存，整得一家人南腔北调，给已经效仿学习语言这个小宝宝造成了极大的疑惑，不清楚学谁说话好，今日学南腔，明天说北调，结论学习语言的时期延长了，学说话比平常时间都是晚。

更加很大的影响是多语种环境可能会使宝宝变为哑吧，即得了失语症或儿童自闭症。据美国疾控中心统计分析，美国小儿自闭症患病率比前新世纪80 时代增加了10倍，每300个少年儿童里就有1个得了该病。其中一个关键因素是她们日常生活有多语言的表达文化艺术环境中，因不适合这类繁杂的语言表达环境而得了儿童自闭症。住在曼哈顿的王女士是讲广东话的香港移民，请来的家庭保姆是讲方言的湖北人，先生是说普通话的东北人，电视上的卡通片乃是正宗的美国英文。不知从什么时候起，宝宝变得更加不爱讲话，之后索性什么也不说，终日低下头玩自己的物品，如同哑吧一样。亲人认为过一段时间会逐渐好起来了，哪成想宝宝6岁仍金口难开，回绝念书。经医生专家确诊，生病缘故是在杂乱的语言表达环境中，宝宝手足无措，患有很严重的小儿自闭症。

就算你的宝宝是在1～2岁间就具备较强的语言表达能力的资优儿，那你也要知道，外语学习的初期环境不可以太复杂了，特别是在是在一岁至2岁这一学习语言的关键时期里，应主要先教宝宝恰当的表达，即教他首先要学会普通话水平。

不少妈妈觉得，越快开发设计语言能力，宝宝越聪慧，不要让宝宝输在起跑线，却并没有想到会陷入语言能力塑造认知误区，反倒严重影响宝宝语言能力的高速发展。

宝宝学话环境要适合与科学

需要注意的是，宝妈们非常容易陷入那样认知误区：过度高度重视宝宝课程的学习环境，老想尽早开发设计它的语言能力，宝宝刚一出世，就在那墙壁贴满了字的认字卡片，买回来了识字书、童谣磁带、CD，恨不能宝宝出满月就可一边吃奶一边认着字喊着妈妈了。这类太早开发设计宝宝的语言能力，乃至太早开发大脑，不益于宝宝身心健康健康有序发展。由于儿童早期教育中，除开智商和语言能力以外，还需要塑造习惯养成，如交流能力、语言表达能力、自控能力等，如果这个情商智商不具有，长此下去，看起来琐事的不容易自己吃饭、不参加小孩子的各项活动等，都会让宝宝造成心理压力，感觉自己随处不如别人，不可以融进同年龄人中，逐渐丧失信心，对一切提不起劲来，从而会导致宝宝不会聊天下，危害发展方向。