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　　婴儿的想象力在三四岁时发展迅速。在这个阶段，想象力基本上是一种无意的想象，也可以说是一种自由联想。不管什么宝宝都可以玩。小凳子或积木可以变成汽车，纸杯可以是电话，一条丝巾把自己打扮成公主……所有到宝宝手里的东西都有象征意义。此时，婴儿的想象力不再局限于特定事物的形象，而是具有一定的情节和情境。婴儿可以利用自己的想象力与成人或同伴一起玩象征性游戏。

　　婴儿想象力发展的特点

　　1、想象和现实很容易混淆

　　此时宝宝的想象力以无意想象为主。由于缺乏经验，婴儿的早期想象力似乎经常与感知过程纠缠在一起，他们通常只是用想象力来补充他们所感知的东西。尤其3～4岁的婴儿，外表的组合非常容易，对他们来说，没有什么是不可能的，所以他们经常混淆想象力和现实。婴儿的言语中往往有虚构的成分，往往夸大事物的某些特征和情节。

　　2、想象内容分散，不追求结果

　　在这个阶段，婴儿的想象内容在一定程度上是丰富的，但内容之间没有意义的联系，更多的是重复生活中常见的事物，想象事物的特征不完整，更典型的是婴儿只画头、手和脚，没有更多的细节。这是因为婴儿想象活动的目的不明确，主题不稳定。因此，此时的宝宝主要满足于想象过程，而不是追求想象的最终结果。

　　3、想象主题不稳定

　　三四岁的婴儿在进行想象活动之前有一个初步的目的，但这个目的往往非常不清楚。即使在父母的提示下，他们有时也可以在活动前说出活动的主题，但活动的主题是不确定的，会根据随后的行动而改变，甚至偏离最初描述的主题。例如，婴儿说在画之前要画一根香蕉，但当他画一个月牙形时，他说要画一个月亮。

　　如何培养宝宝的想象力？

　　1、保护和激发婴儿的好奇心

　　好奇心是促进婴儿想象力产生和发展的一个重要因素。因此，父母应该保护婴儿的好奇心，并尽可能满足婴儿探索未知事物的愿望。同时，我们应该进一步激发婴儿的好奇心，鼓励他们观察和理解新事物，并在这个过程中获得心理愉悦和满足。

　　2、和宝宝一起玩

　　在婴儿想象的发展过程中，父母的参与和指导是非常重要的。婴儿的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的，尤其是各种游戏活动。家长应积极参与宝宝的游戏活动，并在共同参与的基础上给予适当的指导。在参与婴儿的想象活动时，游戏的主体仍然是婴儿，不应过分关注想象的结果，应该使想象过程本身成为一种乐趣，使婴儿获得心理满足，并激发他们进一步想象的热情和主动性。当婴儿玩游戏时，他不想受到任何约束，只会用自己的想象力去玩。

　　3、引导婴儿确定想象主题

　　婴儿需要父母帮助他澄清想象的目的和主题。在活动中，父母应通过语言提示或解释指导，让婴儿确定活动的主题，并在活动中提供类似的活动材料，帮助婴儿在某一主题下进行想象活动，在这个阶段婴儿的语言也得到了一定程度的发展。爸爸妈妈应该鼓励和引导宝宝描述他的活动主题，通过这些方式加强他的活动主题。例如，当婴儿开展水果活动时，父母可以提供一些水果或图片，引导婴儿围绕水果的主题开展想象活动。