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幼儿园小学化是一个老生常谈的话题，阅读、拼音、算数、英语...幼儿园已成为小学预科班。这种现象屡禁不止，其背后的根源在于父母的需求。每个父母都希望他们的孩子成功，总是担心他们的孩子落后，所以这种竞争越来越早，父母将在幼儿园学到多少知识作为评估学前教育的标准。如果有需求，就会有市场，导致幼儿园以教孩子多少知识为市场竞争法宝，导致屡禁不止。但是幼儿园小学对孩子有好处吗？孩子小学一定要提前被几个字优秀？过早的知识灌输是教育的真谛？幼儿园应该让孩子们学到什么？

孩子过早学习知识的危害

1.导致孩子厌学
孩子们在幼儿园处理很多任务，比如写作、算术、抄写等，没有太多的时间玩游戏，这些经历只会让孩子们提前厌倦学习。
2.挫伤孩子的自尊心
如果你在幼儿时期学到了太多的小学知识，你可以在小学一年级取得好成绩，而不用花太多的努力，这将使这些孩子养成不喜欢使用大脑、思考和死记硬背的坏习惯。提前学习只能让孩子暂时领先，让孩子在学习中意识到是一种从高峰逐渐滑到低谷的感觉，这会挫伤孩子的自尊。
3.影响儿童全面发展
学前教育的小学化引起了政府的高度关注。教育规划纲要强调，学前教育对儿童的身心健康、习惯形成和智力发展具有重要意义。遵循儿童身心发展规律，坚持科学的教育方法，确保儿童快乐健康成长。
4.打消孩子的积极性
孩子可能需要半年甚至一年的时间才能在幼儿园学习加减乘除，但上小学只需要几个月。让孩子过早学习知识，违反孩子的成长规律，太难了。从长远来看，它会消除他们的热情。
5.让孩子失去幸福感
游戏是孩子的天性，通过游戏，思考和认识世界。如果你在幼儿园过早接受小学知识，会挫伤你的热情和自尊心，父母之间的比较也会影响你的孩子，降低你的幸福感。

幼儿园孩子应该学什么？

根据埃里克森人格发展阶段在心理学中的划分，幼儿期(3-6、7岁)，儿童的主要发展任务是获得主动性，克服内疚；良好的个性特征是目标质量。
1.游戏为主
幼儿园儿童主要处于幼儿期，游戏是儿童的主导活动，通过游戏，主导儿童的认真和社会发展，是教育儿童的最佳途径。本阶段主要是象征性游戏，具有以下特点：
a.以主题游戏为主；
b.使用类似于现实物体的替代品；
c.假游戏场景是通过想象构建的；
d.创造性的游戏；
e.游戏的动机集中在活动过程中。
2.培养自理能力
孩子们进入幼儿园的第一件事就是照顾自己，自己吃饭，自己上厕所，自己穿鞋，自己收集东西等等。不要认为3岁的孩子太小，相信孩子，鼓励他们，他们可以慢慢地做到。良好的习惯是从一开始就被培养出来的。在培养儿童自我照顾能力的过程中，提高了儿童的自主权和自信。
3.社会能力培养
如今，许多家庭都是独生子女。通常，孩子的社会环境主要是父母和祖父母，很少有机会与同龄人接触和交流。在幼儿园，我们应该教育孩子们学会互相帮助、感激和分享。
4.培养道德品格
幼儿园接受的许多教育将扎根于心底，在道德素质上形成正确的指导。