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1 【已解决】 3-6岁学习生活自理能力

3-6岁学习生活自理能力
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最佳答案 2023-03-25 15:30

  发展特征

  照顾自己的能力是3-6岁儿童学习的重要组成部分。自己吃饭并不难。一些更困难的活动已经成为他们挑战的目标,比如自己穿衣服、叠被子、系鞋子等等。这些活动是一系列动作的组合,需要孩子们的手来协调活动。随着手灵活性的提高,这些任务对他们来说并不困难。

  孩子们很难安排自己的活动。3岁的孩子可以根据家庭和幼儿园的生活规则知道一天活动的顺序,但他们不会在生活和游戏中安排自己的活动。他们通常看到做什么,或者成年人要求做什么。在父母的帮助下,5岁的孩子已经能够按照自己的计划工作了。

  3岁婴儿的生活不再局限于家庭,与同龄人沟通,解决生活、游戏和学习中的问题已经成为他们需要处理的个人事务。孩子们最初使用简单而粗糙的方法,拒绝、抢劫、哭泣、帮助、尝试错误是最常用的,但在成长过程中,他们会发现这些方法不有效,所以他们开始学习新的更有效的方法,如拒绝提出新的建议,抢劫轮流使用,盲目尝试有计划的尝试。

  妈妈手记

  乐乐上幼儿园,自己穿鞋是个难题。要么左右反转,要么鞋带系不好。我不得不提前把鞋按左右,帮他系鞋带。

  ——儿童处理个人事务的能力与认知和动作技能的发展密切相关,相互促进。例如,穿鞋不仅需要手部肌肉的灵活性,而且还需要孩子们能够区分左右。父母可以通过在鞋子上做标记来帮助他们学习。

  我的小静喜欢自己做决定。带她去买衣服,她自己挑。她挑的衣服很漂亮,她自己也很高兴。

  ——3岁的孩子有初步的决策能力。他们开始挑选父母提供的食物、衣服和玩具。此时,如果给他们一个选择和安排的机会,他们不仅可以学习自我决策,还可以逐渐形成自己的兴趣和风格。

  姚瑶快6岁了。她想邀请幼儿园的孩子们回家玩。她还告诉我这些都是她的好朋友。她和阿良玩跷跷板,合作得很好;菲菲在玩玩具时总是有好主意;小燕每次都给她一点食物……但是她不想邀请隔壁的童童,因为童童不想给她玩具,而且总是哭。

  ——在沟通过程中,孩子们开始根据自己的喜好选择玩伴,并在沟通过程中积极使用各种方法来处理沟通中的问题,以赢得同伴的爱。

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  • 匿名 提出于 2023-03-22 16:31

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